Дамы и господа, коллеги, друзья!
Я уверен, что большинство из вас знает про биологический эксперимент с «домиком крысиного счастья».
На всякий случай, напомню: есть замкнутое пространство, в котором для крыс–самцов есть всё – питьевая вода, зерно, самки… Но есть ещё и тёмный узкий лаз, ведущий неизвестно куда. Так вот, оказалось, что 10% крыс, с учащённым сердцебиением, мочась от страха, всё-таки пытаются пролезть в этот лаз.
Их задача – узнать больше об окружающем мире, чтоб в случае чего хотя бы знать куда бежать.
Вот аналогом этих крыс в человеческом обществе и являются люди искусства и люди науки, и, я надеюсь, все мы, собравшиеся в этом зале.
Теперь я хотел бы дать очень приблизительные определения терминов, которые будут встречаться в тексте моего сообщения:
- Искусство – это процесс и результат создания художественного произведения, акта искусства (писать стихи, рисовать картины, сочинять музыку…).
- Культура – это процесс и результат восприятия акта искусства, художественного произведения (читать стихи, смотреть картины, слушать музыку…)
- Наука – это процесс и результат получения нового знания, которое может быть воспроизведено другими исследователями при соблюдении тех же начальных условий.
Я полагаю, вслед за многими авторитетами, что наука и искусство — суть два пути к увеличению знания об окружающем мире.
- Лев Толстой: «Наука и искусство так же тесно связаны между собой, как легкие и сердце…»
- Юрий Лотман — искусство и наука: «…Два глаза человеческой культуры…»
- Академик Лихачёв: «искусство можно рассматривать как один из видов познания действительности…»
Правда, я бы уточнил высказывание Льва Толстого «Наука и искусство – как мозги и сердце…»
Наука использует логический, постепенный, доказательный путь, искусство – интуитивный, метафорический, образный.
Можно сказать, что искусство пытается заглянуть, забежать вперёд, не утруждая себя доказательствами, а только как бы чувствуя природу вещей. И на этом пути иногда возникают любопытные открытия, которые потом подтверждаются наукой, или хотя бы принимаются во внимание.
Искусство — науке
Некоторые примеры:
Так, на мой взгляд. Достоевский в своих романах, в особенности в «Братьях Карамазовых», восставал против причинно-следственного всеобъемлющего детерминизма, против 100% заданности результата социальных или иных действий. предвосхищая таким образом теорию вероятности.
- Довольно много написано о влиянии романов Достоевского на Эйнштейна, связанных не только с вероятностным подходом Достоевского, но с его парадоксальностью описываемых ситуаций. Ведь и теория относительности Эйнштейна парадоксальна…
- «Достоевский восстаёт против лапласовского детерминизма, постулирует стохастическое правдоподобностей соединение причины и следствия».
Отец Павел Флоренский, (1882-1937), поэт и теолог, расстрелянный в ГУЛАГе.
- В его работах широко охвачены многие теоретические проблемы, намного определяющие время. Уже в начале нашего века он пришел к идеям, которые позднее стали основополагающими в кибернетике, теории искусства, семиотике. Так, исследование, посвященное природе и живописи, «Обратная перспектива» — предваряют теоремы и теории множеств, что в начале XX века, когда он это сочинял, было совершенно новой областью математики. Он описал Закон возрастания Хаоса, который впоследствии стал законом возрастания энтропии.
Писатель и поэт Андрей Белый, в 1921 году , использовавший термин «атомная бомба» в своём стихотворении.
Писатель Хулио Кортасар, который в рассказе «Преследователь», посвящённый Чарли Паркеру, развивал идеи нелинейности времени.
Может быть, об этом же думал Сальвадор Дали, рисуя свои знаменитые картины, посвящённые текущему времени.
Или Рене Магритт, который как бы подсказывал одно из правил для изобретателей – посмотри на решение задачи с прямо противоположной стороны.
Будет уже трюизмом напоминать о писателях-фантастах — от Герберта Уэллса с его предсказанием искусственной радиоактивности, Жюль Верна с подводными лодками, Алексея Толстого с мощным лазером (гиперболоидом), Чапека с роботами, и т.д., и т.п.
Особенности работы мозга
Известно, что два полушария человеческого мозга имеют определённую специализацию.
- Левое полушарие отвечает за логику и анализ. Именно оно анализирует все факты. Числа и математические символы также распознаются левым полушарием. Информация обрабатывается левым полушарием последовательно по этапам.
- Основной сферой специализации правого полушария является интуиция.Правое полушарие специализируется на обработке информации, которая выражается не в словах, а в символах и образах.
Естественно предположить, что занятия наукой – прерогатива людей с особенно развитым левым полушарием, а искусством – тем у кого более сильно развито правое. Понятно, что у всех людей в реальности активны оба полушария, вопрос только в соотношении. Иногда оно одинаковое, это амбидекстры (0,4%).
Примеры самых успешных учёных, показывают, что культурные знания помогают в создании наиболее смелых теорий.
Достаточно вспомнить: Омара Хайям (11 — 12 вв.) – поэта и математика, Александра Бородина (19 век) композитора и химика, Норберта Винера (20 век), литератора и кибернетика, Альберта Швейцера (20 век) врача и музыканта, не говоря уже о таких титанах, как Леонардо да Винчи.
Отсюда следует, что для большого учёного необходимо быть сведущим в культуре и искусстве.
Что ещё может дать искусство и культура науке? Существует мнение, что красота – понятие, присущее искусству, может служить доказательством истинности математических формул
Б. Рассел писал “Математика владеет не только истиной, но и высшей красотой – красотой отточенной и строгой, возвышенно чистой и стремящейся к подлинному совершенству, которое свойственно лишь величайшим образцам искусства”.
В бытность мою инженером-схемотехником у нас существовало мнение, что быстро можно разработать только сложную схему, а простая требует значительно большего труда. Здесь тоже есть подспудный критерий «красоты».
Есть ещё интересные примеры – я уже упоминал в тезисах, что мой дедушка, Николай Давиденков, крупный специалист в физике металлов, будучи хорошим пианистом. изобрёл струнный метод измерения деформаций строительных конструкций. Он обратил внимание на тот факт, что частота колебаний струны зависит от её натяжения. И, следовательно, изменение натяжения меняет частоту её колебаний.
Наука – искусству
С другой стороны, научные знания и подходы способствуют как освоению новых возможностей в искусстве (новые составы красок для живописи, электронное искусство, 3D технологии в кино и т.п.), так и разработке новых тем в литературе, поэзии, живописи и т.д. – начиная от космических путешествий и кончая строением Вселенной.
Итак, искусство и культура:
- служат задаче познания мира, давая интуитивные решения научных проблем, используя субъективный подход
- помогают учёным находить нетривиальные решения;
- создают критерии отбора правильных решений в науке.
Наука
- служит задаче познания мира, давая логические решения научных проблем, используя объективный подход;
- использует искусство и культуру для создания теорий и гипотез;
- снабжает искусство новыми знаниями и возможностями.
Анализ взаимодействия между наукой и искусством лёг в основу программы курса «Кентавристика», разработанного на кафедре истории науки РГГУ профессором , член-корр Д.С.Даниным в 1997 году (прекратился в связи со смертью Данина в 2000 году).
И в заключение:
Как-то я встретил на улице знакомого художника, который уверял меня, что все беды – войны, оружие, болезни идут от науки и технических изобретений, в то время, как искусство никому не может причинить зла. Он уехал от меня на метро, а я пошел в кино, и увидел фильм, полный насилия…
Благодарю за внимание.
Леонид Романков
